Diagnóstico psicosocioeducativo de estudiantes con diversidad funcional de la Universidad Técnica de Manabí (Ecuador)
Educational inclusion is a need for universities today. In the Universidad Técnica de Manabí of the Republic of Ecuador, there are contradictions between the institutional policies of the center and the conception of the teaching-learning process in students with functional diversity. This does not...
Guardado en:
Autores principales: | Pacheco, Ana Consuelo Córdova, Mera Leones, Rosa Marina |
---|---|
Formato: | Artículo |
Idioma: | Castellano |
Publicado: |
2023
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8800475 |
Fuente: | SAPIENTIAE, ISSN 2183-5063, Vol. 8, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Janeiro-Junho 2023), pags. 227-240 |
Etiquetas: |
Añadir etiqueta
Sin etiquetas: Sea el primero en etiquetar este registro
|
Ejemplares similares
-
Influencia de los procesos administrativos en la calidad productiva de las instituciones de educación superior y extensiones universitarias de Manabí
por: Bravo Cedeño, Martha Cecilia, et al.
Publicado: (2020) -
Rol de apoyo a la inclusión pedagógica para estudiantes con necesidades especiales
por: Tumbaco Castro, Angelica Mercedes, et al.
Publicado: (2023) -
Conocimiento sobre Bioética en estudiantes de Medicina de la Universidad Técnica de Manabí-Ecuador
por: Veliz Zevallos, Ingebord, et al.
Publicado: (2021) -
Pasado y presente de las universidades públicas en la República del Ecuador /
por: Toscano V., Silvio A. 1961-
Publicado: (2020) -
Socialización, edad y calificaciones en estudiantes con necesidades educativas especiales
por: Pérez Aranda, Gabriela Isabel, et al.
Publicado: (2019)