IVRA: Romanas, visigodas y bizantinas.: Una experiencia de innovación docente en clave de género

The experience presented aims, on the one hand, to cover the need to create teaching materials in which cross-cutting, interdisciplinarity and gender and citizenship competences were its main thread so that they could be used in legal studies and, especially, in the framework of the subjects related...

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Detalles bibliográficos
Autores principales: Vallejo Pérez, Gema, Rodríguez López, Rosalía, Ruíz Valderas, Mª Elena, Bravo Bosch, María José, Ortuño Pérez, María Eugenia, Valmaña Ochaíta, Alicia, Vizcaíno Sánchez, Jaime, Salazar Revuelta, María, Osaba García, Esperanza
Formato: Artículo
Idioma:Castellano
Publicado: 2019
Materias:
Innovación docente
mujer
derecho romano
materiales docentes
interdisciplinariedad
Teaching innovation
women
Roman law
teaching materials
interdisciplinarity
Acceso en línea:https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7089566
Fuente:Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 20 (Universidad y género), 2019
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IVRA: Romanas, visigodas y bizantinas.: Una experiencia de innovación docente en clave de género
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