IVRA: Romanas, visigodas y bizantinas.: Una experiencia de innovación docente en clave de género
The experience presented aims, on the one hand, to cover the need to create teaching materials in which cross-cutting, interdisciplinarity and gender and citizenship competences were its main thread so that they could be used in legal studies and, especially, in the framework of the subjects related...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7089566 |
| Source: | Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 20 (Universidad y género), 2019 |
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dialnet-ar-18-ART0001345472
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dialnet-ar-18-ART00013454722020-05-07IVRA: Romanas, visigodas y bizantinas.: Una experiencia de innovación docente en clave de géneroVallejo Pérez, GemaRodríguez López, RosalíaRuíz Valderas, Mª ElenaBravo Bosch, María JoséOrtuño Pérez, María EugeniaValmaña Ochaíta, AliciaVizcaíno Sánchez, JaimeSalazar Revuelta, MaríaOsaba García, EsperanzaInnovación docentemujerderecho romanomateriales docentesinterdisciplinariedadTeaching innovationwomenRoman lawteaching materialsinterdisciplinarityThe experience presented aims, on the one hand, to cover the need to create teaching materials in which cross-cutting, interdisciplinarity and gender and citizenship competences were its main thread so that they could be used in legal studies and, especially, in the framework of the subjects related to Roman Law. On the other hand, it aims to be an experience in teaching innovation, which has resulted in the realization of scientific research on the subject. All this has been carried out by a group of essentially interuniversity and multidisciplinary teachers. In addition, the transfer of results obtained has exceeded the university level to reach society in general.La experiencia que se presenta pretende, por un lado, cubrir la necesidad de crear unos materiales docentes en los que la transversalidad, la interdisciplinariedad y las competencias de género y ciudadanía fueran su hilo conductor con la finalidad de que se pudieran utilizar en los estudios jurídicos y, en especial, en el marco de las asignaturas relacionadas con el Derecho Romano. Por otra parte, pretende ser una experiencia en innovación docente, que ha derivado en la realización de investigación científica sobre la materia. Todo ello se ha llevado a cabo por un grupo esencialmente de profesoras de carácter interuniversitario y multidisciplinar. Además, la transferencia de resultados obtenidos ha sobrepasado el ámbito universitario para llegar a la sociedad en general.2019text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7089566(Revista) ISSN 2013-584XRevista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 20 (Universidad y género), 2019spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 20 (Universidad y género), 2019
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Innovación docente
mujer derecho romano materiales docentes interdisciplinariedad Teaching innovation women Roman law teaching materials interdisciplinarity Vallejo Pérez, Gema Rodríguez López, Rosalía Ruíz Valderas, Mª Elena Bravo Bosch, María José Ortuño Pérez, María Eugenia Valmaña Ochaíta, Alicia Vizcaíno Sánchez, Jaime Salazar Revuelta, María Osaba García, Esperanza IVRA: Romanas, visigodas y bizantinas.: Una experiencia de innovación docente en clave de género |
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The experience presented aims, on the one hand, to cover the need to create teaching materials in which cross-cutting, interdisciplinarity and gender and citizenship competences were its main thread so that they could be used in legal studies and, especially, in the framework of the subjects related to Roman Law. On the other hand, it aims to be an experience in teaching innovation, which has resulted in the realization of scientific research on the subject. All this has been carried out by a group of essentially interuniversity and multidisciplinary teachers. In addition, the transfer of results obtained has exceeded the university level to reach society in general.
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Vallejo Pérez, Gema
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