Una experiencia de innovación docente con nuevas tecnologías para aplicación del modelo bolonia desde la Filosofía del derecho

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dialnet-ar-18-ART00011410872017-03-14Una experiencia de innovación docente con nuevas tecnologías para aplicación del modelo bolonia desde la Filosofía del derechoPérez de la Fuente, OscarInnovación docentenuevas tecnologíasFilosofía del Derechometodología basada en casosEste artículo analiza, en primer lugar, algunos debates sobre el proceso Bolonia para cambiar la educación universitaria europea. Una de las conclusiones es que los estudiantes en este sistema aprenden, practicando. Esto supone un reto para una asignatura como la de Filosofía del Derecho que, en principio, parece teórica. En segundo lugar, se ofrecen una serie de e xperiencias docentes con nuevas tecnologías en las asignaturas de Filosofía política y Ética profesional del Periodismo. En tercer lugar, se explican los programas de las asignaturas Teoría del Derecho y Filosofía del Derecho, desde una metodología basada en casos prácticosUniversitat de Barcelona2014text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4698331(Revista) ISSN 2013-584XRevista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 9, 201421 pags. spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI

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Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 9, 201421 pags.

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Innovación docente
nuevas tecnologías
Filosofía del Derecho
metodología basada en casos

Innovación docente
nuevas tecnologías
Filosofía del Derecho
metodología basada en casos
Pérez de la Fuente, Oscar
Una experiencia de innovación docente con nuevas tecnologías para aplicación del modelo bolonia desde la Filosofía del derecho

Este artículo analiza, en primer lugar, algunos debates sobre el proceso Bolonia para cambiar la educación universitaria europea. Una de las conclusiones es que los estudiantes en este sistema aprenden, practicando. Esto supone un reto para una asignatura como la de Filosofía del Derecho que, en principio, parece teórica. En segundo lugar, se ofrecen una serie de e xperiencias docentes con nuevas tecnologías en las asignaturas de Filosofía política y Ética profesional del Periodismo. En tercer lugar, se explican los programas de las asignaturas Teoría del Derecho y Filosofía del Derecho, desde una metodología basada en casos prácticos

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Pérez de la Fuente, Oscar

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Una experiencia de innovación docente con nuevas tecnologías para aplicación del modelo bolonia desde la Filosofía del derecho

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Universitat de Barcelona

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