Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación para mejorar el aprendizaje de los niños con dislexia
Dyslexia is a learning disorder that affects the ability to read fluently and accurately. Children with dyslexia often have difficulty reading, writing, and spelling words, which can lead to reading comprehension problems and poor academic performance. Fortunately, Information and Communication Tech...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2023
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| Online Access: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8898944 |
| Source: | RECIMUNDO: Revista Científica de la Investigación y el Conocimiento, ISSN 2588-073X, Vol. 7, Nº. 1, 2023, pags. 507-514 |
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dialnet-ar-18-ART0001592506
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dialnet-ar-18-ART00015925062023-07-04Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación para mejorar el aprendizaje de los niños con dislexiaGuaña Moya, JavierArteaga Alcívar, Yamileth AndreaIlbay Guaña, EvelynMorales Jaramillo, María BelénDislexiaTecnologíaHerramientas DigitalesTICTerapiaDyslexiaTechnologyDigital ToolsICTTherapyDyslexia is a learning disorder that affects the ability to read fluently and accurately. Children with dyslexia often have difficulty reading, writing, and spelling words, which can lead to reading comprehension problems and poor academic performance. Fortunately, Information and Communication Technologies (ICT) can be useful to improve the learning of children with dyslexia.In this article, the existing literature on the use of ICT to improve the learning of children with dyslexia is reviewed. In the introduction, dyslexia and its characteristics are described, as well as the importance of ICT in the treatment of this condition. The search methods used to find relevant studies in the literature are detailed below. Subsequently, the various ways in which ICT can be used to help children with dyslexia are discussed. Finally, conclusions are presented, and the limitations of the study are discussed.La dislexia es un trastorno de aprendizaje que afecta a la capacidad de leer con fluidez y precisión. Los niños con dislexia a menudo tienen dificultades para leer, escribir y deletrear palabras, lo que puede llevar a problemas de comprensión lectora y a un bajo rendimiento académico. Afortunadamente, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) pueden ser útiles para mejorar el aprendizaje de los niños con dislexia.En este artículo, se revisa la literatura existente sobre el uso de las TIC para mejorar el aprendizaje de los niños con dislexia. En la introducción, se describe la dislexia y sus características, así como la importancia de las TIC en el tratamiento de esta afección. A continuación, se detallan los métodos de búsqueda empleados para encontrar estudios relevantes en la literatura. Posteriormente, se discuten las diversas formas en que las TIC pueden ser utilizadas para ayudar a los niños con dislexia. Finalmente, se presentan conclusiones y se discuten las limitaciones del estudio.2023text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8898944(Revista) ISSN 2588-073XRECIMUNDO: Revista Científica de la Investigación y el Conocimiento, ISSN 2588-073X, Vol. 7, Nº. 1, 2023, pags. 507-514spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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RECIMUNDO: Revista Científica de la Investigación y el Conocimiento, ISSN 2588-073X, Vol. 7, Nº. 1, 2023, pags. 507-514
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Dyslexia is a learning disorder that affects the ability to read fluently and accurately. Children with dyslexia often have difficulty reading, writing, and spelling words, which can lead to reading comprehension problems and poor academic performance. Fortunately, Information and Communication Technologies (ICT) can be useful to improve the learning of children with dyslexia.In this article, the existing literature on the use of ICT to improve the learning of children with dyslexia is reviewed. In the introduction, dyslexia and its characteristics are described, as well as the importance of ICT in the treatment of this condition. The search methods used to find relevant studies in the literature are detailed below. Subsequently, the various ways in which ICT can be used to help children with dyslexia are discussed. Finally, conclusions are presented, and the limitations of the study are discussed.
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