Filosofía de la ciencia: Base teórico-epistemológica de la Sociología de la educación

This philosophical reflection arises from the necessity of showing the close relationship between philosophy of sciences and sociology, particularly the sociology of education. That is why the main objective is exposed the importance of the philosophical ideas of two ages: The Greek heyday and the E...

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Detalles bibliográficos
Autores principales: Grajales García, Gabriela, Barrera, María Alejandra, Grajales García, Moisés
Formato: Artículo
Idioma:Castellano
Publicado: 2022
Materias:
Filosofía de la ciencia
filosofía de la educación
sociología de la educación
epistemología
educación
Filosofia da ciência
filosofia da educação
sociologia da educação
epistemologia
educação
Science philosophy
educational philosophy
educational sociology
epistemology
education
Acceso en línea:https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8626261
Fuente:Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas: RICSH, ISSN 2395-7972, Vol. 11, Nº. 22, 2022, pags. 52-74
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Filosofía de la ciencia: Base teórico-epistemológica de la Sociología de la educación
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