Teoría de sesgos en el sistema educativo de la democracia del siglo XXI Nuevas garantías para la libertad de pensamiento, el “Derecho a no ser engañados”

The way in which the human mind processes information is a fundamental aspect of our approach to reality, intimately connected with the above is the problem of when the human mind processes that information erroneously or defectively as a result of the processing of it through the cognitive biases t...

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Main Author: González de la Garza, Luis M.
Format: Article
Language:Spanish
Published: 2020
Subjects:
Sesgo cognitivo
emociones
racionalidad
antivacunas
irracionalidad
educación
derecho a no ser engañados
Cognitive bias
emotions
rationality
anti-vaccines
irrationality
education
right not to be deceived
Online Access:https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7639976
Source:Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 22 (Covid-19: Docencia online y protección de derechos y garantías fundamentales), 2020
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Teoría de sesgos en el sistema educativo de la democracia del siglo XXI Nuevas garantías para la libertad de pensamiento, el “Derecho a no ser engañados”
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