El Manifiesto de Córdoba: vigencia pedagógica para la construcción de una nueva educación en nuestra América Latina
From the Córdoba Manifesto, the relevant role that the students play and mustconstantly assume, in and out the university campuses must be a permanentresponsibility for the construction of critical, reflective, and proactive thinkingcommunities. These tend to the improvement of a better society, as...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2018
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| Online Access: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6934961 |
| Source: | Kavilando, ISSN 2027-2391, Vol. 10, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: América latina en movimiento), pags. 509-537 |
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dialnet-ar-18-ART0001323833
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dialnet-ar-18-ART00013238332019-05-30El Manifiesto de Córdoba: vigencia pedagógica para la construcción de una nueva educación en nuestra América LatinaAlbor Licona, Miguel ÁngelManifiesto de Córdobaformación políticaeducaciónAmérica Latinaautonomía universitariaestudiante comprometidosujeto político“Manifiesto de Córdoba” Political TrainingEducationLatin AmericaUniversity AutonomyCommitted Studentand Political SubjectFrom the Córdoba Manifesto, the relevant role that the students play and mustconstantly assume, in and out the university campuses must be a permanentresponsibility for the construction of critical, reflective, and proactive thinkingcommunities. These tend to the improvement of a better society, as well asof accompanying teachers of the educational process, the Government as aguarantor, and the Media for the role of influence that they play in the community.A partir del Manifiesto de Córdoba, el papel relevante que desempeñan ydeben asumir, de forma constante, los estudiantes, dentro y fuera de los campusuniversitarios, debe ser una responsabilidad permanente para la construcción decomunidades de pensamiento críticas, reflexivas y propositivas que propendanpor el mejoramiento de una mejor sociedad, así mismo, los maestros comoacompañantes del proceso educativo; el Gobierno como garante y los Medios deComunicación por el papel de influencia que cumplen en la comunidad.2018text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6934961(Revista) ISSN 2027-2391Kavilando, ISSN 2027-2391, Vol. 10, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: América latina en movimiento), pags. 509-537spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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From the Córdoba Manifesto, the relevant role that the students play and mustconstantly assume, in and out the university campuses must be a permanentresponsibility for the construction of critical, reflective, and proactive thinkingcommunities. These tend to the improvement of a better society, as well asof accompanying teachers of the educational process, the Government as aguarantor, and the Media for the role of influence that they play in the community.
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