Actitudes de los docentes hacia la inclusión escolar de niños con autismo
The present study of qualitative approach with descriptive scope analyzes the attitudes of teachers towards the school inclusion of children with autism at Unidad Educativa Particular at La Troncal, Cañar Province, Ecuador. It delves into the theoretical conceptions of school inclusion and the dif...
Saved in:
Main Authors: | Zambrano Garcés, Rosa Maria, Orellana Zambrano, Maria Daniela |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
2018
|
Online Access: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6799310 |
Source: | Killkana sociales: Revista de Investigación Científica, ISSN 2528-8008, Vol. 2, Nº. 4, 2018, pags. 39-48 |
Tags: |
Add Tag
No Tags: Be the first to tag this record
|
Similar Items
- Ciudades inclusivas: entornos amigables con el autismo : guía para diseñar y rehabilitar espacios para que sean amigables con el autismo
-
Una estrategia psicopedagógica inclusiva para estudiantes universitarios con autismo
by: Cedeño Salazar, Pedro Antonio, et al.
Published: (2023) -
Estudio psicométrico de una escala sobre actitudes hacia la igualdad de género con mujeres reclusas
by: Quiroga Carrillo, Anaïs, et al.
Published: (2022) -
Conceitos e diferenças entre incapacidade e perturbação do espectro do autismo (PEA)
by: Saldanha, Ana Elisabete
Published: (2015) -
Conocimiento y actitud pública hacia la delincuencia juvenil
by: Tarancón Gómez, Pilar, et al.
Published: (2010)