La aplicación de los juegos didácticos basados en el enfoque significativo mejora el logro de aprendizaje en el área de matemática
The research aimed to determine whether the application of didactic game using concrete materials based on the meaningful approach, improves third year primary school students's learning achievement in the mathematics area of the República Federal Socialista de Yugoslavia School in Nuevo Chimbo...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5127631 |
| Source: | In Crescendo, ISSN 2222-3061, Vol. 3, Nº. 1, 2012, pags. 23-30 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags: Be the first to tag this record
|
| id |
dialnet-ar-18-ART0000808508
|
|---|---|
| record_format |
dialnet
|
| institution |
Dialnet
|
| collection |
Dialnet AR
|
| source |
In Crescendo, ISSN 2222-3061, Vol. 3, Nº. 1, 2012, pags. 23-30
|
| language |
Spanish
|
| topic |
Juegos didácticos
Enfoque significativo Material concreto Logro de aprendizaje Área de Matemática Didactic games Meaningful approach Concret material Learning achievement Mathematics area |
| spellingShingle |
Juegos didácticos
Enfoque significativo Material concreto Logro de aprendizaje Área de Matemática Didactic games Meaningful approach Concret material Learning achievement Mathematics area Lezama Ruiz, Jenny Maribel Tamayo Ly, Carla La aplicación de los juegos didácticos basados en el enfoque significativo mejora el logro de aprendizaje en el área de matemática |
| description |
The research aimed to determine whether the application of didactic game using concrete
materials based on the meaningful approach, improves third year primary school students's
learning achievement in the mathematics area of the República Federal Socialista de
Yugoslavia School in Nuevo Chimbote 2011.
In this pre-experimental research participated 12 students. The data collection used the
descriptive statistics to interpret the variables according to the research's objectives. The
non parametric statistics considered the Wilcoxon Test to estimate the significant differences
two samples' means related.
The test statistic was used to test the hypothesis with the Wilcoxon test where the value of P
was apreciated (P = 0, 001 < 0,05). It indicates that there is a significant difference in the
level of learning achievement in the mathematics area taken from the pre test and post test.
The study concluded that the application of the didactic games using concrete materials
based on the meaningful approach improves third year primary school students's learning
achievement in the mathematics area of the República Federal Socialista de Yugoslavia
School in Nuevo Chimbote 2011.
|
| format |
Article
|
| author |
Lezama Ruiz, Jenny Maribel
Tamayo Ly, Carla |
| author_facet |
Lezama Ruiz, Jenny Maribel
Tamayo Ly, Carla |
| author_sort |
Lezama Ruiz, Jenny Maribel
|
| title |
La aplicación de los juegos didácticos basados en el enfoque significativo mejora el logro de aprendizaje en el área de matemática
|
| title_short |
La aplicación de los juegos didácticos basados en el enfoque significativo mejora el logro de aprendizaje en el área de matemática
|
| title_full |
La aplicación de los juegos didácticos basados en el enfoque significativo mejora el logro de aprendizaje en el área de matemática
|
| title_fullStr |
La aplicación de los juegos didácticos basados en el enfoque significativo mejora el logro de aprendizaje en el área de matemática
|
| title_full_unstemmed |
La aplicación de los juegos didácticos basados en el enfoque significativo mejora el logro de aprendizaje en el área de matemática
|
| title_sort |
la aplicación de los juegos didácticos basados en el enfoque significativo mejora el logro de aprendizaje en el área de matemática
|
| publishDate |
2012
|
| url |
https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5127631
|
| _version_ |
1727220256701677568
|
| spelling |
dialnet-ar-18-ART00008085082022-03-12La aplicación de los juegos didácticos basados en el enfoque significativo mejora el logro de aprendizaje en el área de matemáticaLezama Ruiz, Jenny MaribelTamayo Ly, CarlaJuegos didácticosEnfoque significativoMaterial concretoLogro de aprendizajeÁrea de MatemáticaDidactic gamesMeaningful approachConcret materialLearning achievementMathematics areaThe research aimed to determine whether the application of didactic game using concrete materials based on the meaningful approach, improves third year primary school students's learning achievement in the mathematics area of the República Federal Socialista de Yugoslavia School in Nuevo Chimbote 2011. In this pre-experimental research participated 12 students. The data collection used the descriptive statistics to interpret the variables according to the research's objectives. The non parametric statistics considered the Wilcoxon Test to estimate the significant differences two samples' means related. The test statistic was used to test the hypothesis with the Wilcoxon test where the value of P was apreciated (P = 0, 001 < 0,05). It indicates that there is a significant difference in the level of learning achievement in the mathematics area taken from the pre test and post test. The study concluded that the application of the didactic games using concrete materials based on the meaningful approach improves third year primary school students's learning achievement in the mathematics area of the República Federal Socialista de Yugoslavia School in Nuevo Chimbote 2011.La investigación tuvo como objetivo general determinar si la aplicación de los juegos didácticos basados en el enfoque significativo utilizando material concreto mejora el logro deaprendizaje en el área de Matemática de los estudiantes del tercer grado, sección única, de Educación Primaria, de la Institución Educativa “República Federal Socialista Yugoslavia”, de Nuevo Chimbote, en el año 2011.Este estudio consistió en una investigación preexperimental. Se realizó con 12 estudiantes de la mencionada Institución Educativa en el año 2011. En el procesamiento de datos, se utilizó la estadística descriptiva para la interpretación de las variables, de acuerdo a los objetivos de la investigación. Asimismo, se utilizó la estadística no paramétrica en la prueba de Wilcoxon para comparar la mediana de dos muestras relacionadas.Para la prueba de la hipótesis se utilizó el estadístico de contraste en la prueba de Wilcoxon, en la cual se pudo apreciar el valor de P = 0, 001 < 0,05; es decir, existe una diferencia significativa en el nivel de logro de aprendizaje en el área de matemáticas obtenidos en el pretesty postest. Por lo tanto, se concluyó que la aplicación de los juegos didácticos basados en el enfoque significativo utilizando material concreto mejora significativamente el logro de aprendizaje en el área de Matemática de los estudiantes del tercer grado, sección única, de Educación Primaria, de la Institución Educativa “República Federal Socialista de Yugoslavia”, de Nuevo Chimbote, en el año 2011.2012text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5127631(Revista) ISSN 2307-5260(Revista) ISSN 2222-3061In Crescendo, ISSN 2222-3061, Vol. 3, Nº. 1, 2012, pags. 23-30spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
|