Educación para la resistencia, una aproximación desde la complejidad
Education for resistance implies, from a dialogic background, to educate inreflexivity, astonishment, resistance, and perception of social transformations,to incorporate complex theory, invites to integrate the individual-society-speciesrelationship, a trilogy from which educational blindness can be...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2018
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| Online Access: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6934955 |
| Source: | Kavilando, ISSN 2027-2391, Vol. 10, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: América latina en movimiento), pags. 495-508 |
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dialnet-ar-18-ART0001323827
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dialnet-ar-18-ART00013238272019-05-30Educación para la resistencia, una aproximación desde la complejidadAndrade Salazar, José AlonsoLeguizamo Peñate, Darío GerardoVergara De la Ossa, Adriana IsabelEducacióncomplejidadlinealidadno-linealidadresistenciaresistencia complejaEducationComplexityLinearityNon-linearityResistanceand Complex ResistanceEducation for resistance implies, from a dialogic background, to educate inreflexivity, astonishment, resistance, and perception of social transformations,to incorporate complex theory, invites to integrate the individual-society-speciesrelationship, a trilogy from which educational blindness can be overcome andknowledge can be reorganized.La educación para la resistencia implica desde un trasfondo dialógico, educar enla reflexividad, el asombro, la resistencia y la percepción de las transformacionessociales, incorporar la teoría compleja, invita a integrar la relación individuosociedad-especie, trilogía desde la cual se pueden superar las cegueras educativasy reorganizar el conocimiento.2018text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6934955(Revista) ISSN 2027-2391Kavilando, ISSN 2027-2391, Vol. 10, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: América latina en movimiento), pags. 495-508spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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Education for resistance implies, from a dialogic background, to educate inreflexivity, astonishment, resistance, and perception of social transformations,to incorporate complex theory, invites to integrate the individual-society-speciesrelationship, a trilogy from which educational blindness can be overcome andknowledge can be reorganized.
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