El Consejo para la Acreditación de la Educación Superior “COPAES” en México: Retos y reflexiones
The article aims to describe and reflect on the role of the Council for Accreditation of Higher Education, AC (COPAES) as a competent and empowered body to confer formal recognition in favour of organizations since the year 2000, whose purpose is to accredit academic programs of education Superior o...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2017
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| Online Access: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6092886 |
| Source: | Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 15, 2017 (Ejemplar dedicado a: AGENCIAS DE GARANTÍA DE CALIDAD DE LAS UNIVERSIDADES LATINOAMERICANAS) |
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dialnet-ar-18-ART0001215758
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dialnet-ar-18-ART00012157582017-09-13El Consejo para la Acreditación de la Educación Superior “COPAES” en México: Retos y reflexionesZenteno Trejo, Blanca YaquelinOsorno Sánchez, ArmandoLópez, VicenteEvaluationaccreditationaccreditation bodiesqualityCOPAESEvaluaciónacreditaciónorganismos acreditadorescalidadCOPAESThe article aims to describe and reflect on the role of the Council for Accreditation of Higher Education, AC (COPAES) as a competent and empowered body to confer formal recognition in favour of organizations since the year 2000, whose purpose is to accredit academic programs of education Superior of public and private institutions, national and foreign, as well as collaborate with the competent educational authorities in the systematic increase of the quality of the higher education. The above, is contextualized with a brief review regarding the bac2kground of the evaluation and accreditation of institutions of higher education in Mexico. It ends with the presentation of some reflections and challenges of COPAES.Este artículo tiene por objeto describir y reflexionar sobre el papel del Consejo para Acreditación de la Educación Superior A. C. (COPAES) como instancia capacitada y facultada para conferir reconocimiento formal a favor de organizaciones desde el año 2000, cuyo fin sea acreditar programas académicos de educación superior de instituciones públicas y particulares, nacionales y extranjeras, así como colaborar con las autoridades educativas competentes en el incremento sistemático de la calidad de la educación superior. Lo anterior, se contextualiza con una breve reseña respecto de los antecedentes de la evaluación y acreditación de las instituciones de educación superior en México. Se finaliza con el planteamiento de algunas reflexiones y retos de la COPAES. 2017text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6092886(Revista) ISSN 2013-584XRevista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 15, 2017 (Ejemplar dedicado a: AGENCIAS DE GARANTÍA DE CALIDAD DE LAS UNIVERSIDADES LATINOAMERICANAS)spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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The article aims to describe and reflect on the role of the Council for Accreditation of Higher Education, AC (COPAES) as a competent and empowered body to confer formal recognition in favour of organizations since the year 2000, whose purpose is to accredit academic programs of education Superior of public and private institutions, national and foreign, as well as collaborate with the competent educational authorities in the systematic increase of the quality of the higher education. The above, is contextualized with a brief review regarding the bac2kground of the evaluation and accreditation of institutions of higher education in Mexico. It ends with the presentation of some reflections and challenges of COPAES.
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