Estudio descriptivo del rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Estadística de la Escuela Profesional de Ingenieria Civil, II ciclo, semestre 2015 II, Uladech Católica
The present research had as purpose to know the level of the academic performance of the students in the subject of Statistics of the Escuela Profesional de Ingeniería Civil of Uladech Católica. This is a descriptive and non-experimental design. As the population was small, all students of the 2nd c...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2017
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| Online Access: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6042339 |
| Source: | In Crescendo, ISSN 2222-3061, Vol. 8, Nº. 1, 2017, pags. 46-60 |
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dialnet-ar-18-ART0001207319
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dialnet-ar-18-ART00012073192017-07-07Estudio descriptivo del rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Estadística de la Escuela Profesional de Ingenieria Civil, II ciclo, semestre 2015 II, Uladech CatólicaBarreto Rodríguez, Carmen RosaRendimiento académicoestadística descriptivaactividadesAcademic performanceDescriptive statisticsactivitiesThe present research had as purpose to know the level of the academic performance of the students in the subject of Statistics of the Escuela Profesional de Ingeniería Civil of Uladech Católica. This is a descriptive and non-experimental design. As the population was small, all students of the 2nd cycle, groups A and B who studied the subject of Statistics, were considered for the study. The following exclusion criteria were considered: disqualified students and students who dropped out of Unit I or did not attend, were not in a group and did not submit papers. That is why Group E was not considered because the students did not attend regularly. To perform the descriptive study of students’ academic performance, the methodology of descriptive statistics based on frequency distributions was used; Descriptive measures such as arithmetic mean, global mean, variance, global variance, standard deviation and coefficient of variation. The academic performance of the students was at a regular level and good for both Group A and Group B.La presenta investigación tuvo como propósito conocer el nivel del rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Estadística de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil, para lo cual se utilizó un diseño no experimental de tipo descriptivo. Como la población fue pequeña, se consideró para el estudio a todos los estudiantes del II Ciclo - Grupos A y B que cursaron la asignatura de Estadística. Se consideró para el estudio los siguientes criterios de exclusión: estudiantes inhabilitados y los estudiantes que abandonaron la asignatura en la Unidad I o de otro modo no asistieron, no estuvieron en un grupo y no presentaron trabajos, es por ello que no se consideró el Grupo E porque los estudiantes no asistieron regularmente. Para realizar el estudio descriptivo del rendimiento académico de los estudiantes se utilizó la metodología de la estadística descriptiva basada en distribuciones de frecuencias, medidas descriptivas tales como: media aritmética, media global, varianza, varianza global, desviación estándar y coeficiente de variación. El rendimiento académico de los estudiantes se ubicó en un nivel regular y bueno tanto para el Grupo A como para el Grupo B. 2017text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6042339(Revista) ISSN 2307-5260(Revista) ISSN 2222-3061In Crescendo, ISSN 2222-3061, Vol. 8, Nº. 1, 2017, pags. 46-60spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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The present research had as purpose to know the level of the academic performance of the
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Católica. This is a descriptive and non-experimental design. As the population was
small, all students of the 2nd cycle, groups A and B who studied the subject of Statistics,
were considered for the study. The following exclusion criteria were considered: disqualified
students and students who dropped out of Unit I or did not attend, were not in a
group and did not submit papers. That is why Group E was not considered because the students did not attend regularly. To perform the descriptive study of students’ academic
performance, the methodology of descriptive statistics based on frequency distributions
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