Libros de texto en ciencias sociales: el abordaje de la diferencia cultural

dialnet-ar-18-ART0001165418

dialnet

dialnet-ar-18-ART00011654182017-04-21Libros de texto en ciencias sociales: el abordaje de la diferencia culturalBenavides Cortés, Angie LindaGuido Guevara, Sandra PatriciaCultural differencetextbooksmulticulturalismintercultural educationdiferencia culturallibros de ciencias socialesmulticulturalismoeducación interculturalThis article presents some results about a project research whose purpose was analyzed the cultural elements related with cultural difference that incorporate traditional textbooks, in order to identify contributions to future educational proposals . Two main categories had been for providing some theoretical bases that underlie: cultural difference and textbooks. The study was conducted from a qualitative approach. It was performed particularly Content Analysis (AC). As results emerged that the textbooks have been immersing themselves in their own community dynamics. The subjects that incorporate the textbooks show critical glances about different situations that ethnic groups have lived, offer the possibility of moving between the past and the present. This research shows a transit from an assimilationist model to a multiculturalist model like option for building an educational work from cultural difference.Este artículo presenta parte de los resultados de un proyecto de investigación, cuyo propósito fue realizar un análisis sobre los elementos relacionados con la diferencia cultural que incorporan libros de textos tradicionales en la perspectiva de identificar aportes al desarrollo de trabajos pedagógicos sobre el particular. Dos categorías centrales se desarrollan con el ánimo de brindar algunas bases teóricas que lo fundamentan, diferencia cultural y libros de texto. El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo, particularmente se realizó Análisis de Contenido (AC). Como resultados se destaca que los libros de texto han ido sumergiéndose en las dinámicas propias de las comunidades, ofrecen dentro de sus temáticas unas miradas críticas a las diferentes situaciones por las que los grupos étnicos han atravesado, brindan la posibilidad de transitar entre el pasado y el presente, se encuentra una preocupación por el sujeto y por un lugar para su reconocimiento. El tránsito de un modelo asimilacionista a uno multiculturalista para el trabajo educativo acerca de la diferencia cultural se hace evidente en este estudio.2016text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5909316(Revista) ISSN 2027-2391Kavilando, ISSN 2027-2391, Vol. 8, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: (Julio - Diciembre)), pags. 157-168spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI

Dialnet

Dialnet AR

Kavilando, ISSN 2027-2391, Vol. 8, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: (Julio - Diciembre)), pags. 157-168

Spanish

Cultural difference
textbooks
multiculturalism
intercultural education
diferencia cultural
libros de ciencias sociales
multiculturalismo
educación intercultural

Cultural difference
textbooks
multiculturalism
intercultural education
diferencia cultural
libros de ciencias sociales
multiculturalismo
educación intercultural
Benavides Cortés, Angie Linda
Guido Guevara, Sandra Patricia
Libros de texto en ciencias sociales: el abordaje de la diferencia cultural

This article presents some results about a project research whose purpose was analyzed the cultural elements related with cultural difference that incorporate traditional textbooks, in order to identify contributions to future educational proposals . Two main categories had been for providing some theoretical bases that underlie: cultural difference and textbooks. The study was conducted from a qualitative approach. It was performed particularly Content Analysis (AC). As results emerged that the textbooks have been immersing themselves in their own community dynamics. The subjects that incorporate the textbooks show critical glances about different situations that ethnic groups have lived, offer the possibility of moving between the past and the present. This research shows a transit from an assimilationist model to a multiculturalist model like option for building an educational work from cultural difference.

Article

Benavides Cortés, Angie Linda
Guido Guevara, Sandra Patricia

Benavides Cortés, Angie Linda
Guido Guevara, Sandra Patricia

Benavides Cortés, Angie Linda

Libros de texto en ciencias sociales: el abordaje de la diferencia cultural

Libros de texto en ciencias sociales: el abordaje de la diferencia cultural

Libros de texto en ciencias sociales: el abordaje de la diferencia cultural

Libros de texto en ciencias sociales: el abordaje de la diferencia cultural

Libros de texto en ciencias sociales: el abordaje de la diferencia cultural

libros de texto en ciencias sociales: el abordaje de la diferencia cultural

2016

https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5909316

1709745669897453568