A interdisciplinaridade na prática docente do ensino superior

dialnet-ar-18-ART0000960175

dialnet

dialnet-ar-18-ART00009601752016-06-05A interdisciplinaridade na prática docente do ensino superiorSouza Abreu, Ivy deCortat Simonetti Gonçalves, Luísainterdisciplinaridadeestratégias de ensinoaprendizagem significativaO presente artigo se propõe a analisar a interdisciplinaridade na prática docente do ensino superior em Direito no Brasil. Para isso, serão postos em discussão a atividade prática denominada “painel interdisciplinar”, as estratégias de ensino e seus aspectos pedagógicos, os documentos institucionais (em especial o Projeto Político Pedagógico) e a Resolução 09/2004 do MEC (Ministério de Educação e Cultura). A atividade analisada não só concretiza a interdisciplinaridade e o ensino com pesquisa que contribuem para a aprendizagem significativa e formação de habilidades e competências dos alunos, como se trata de um significativo e importante passo na direção das transformações tão almejadas no ensino jurídico brasileiro.2014text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5472816(Revista) ISSN 2224-4131Derecho y Cambio Social, ISSN 2224-4131, Año 11, Nº. 35, 2014porLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI

Dialnet

Dialnet AR

Derecho y Cambio Social, ISSN 2224-4131, Año 11, Nº. 35, 2014

Portuguese

interdisciplinaridade
estratégias de ensino
aprendizagem significativa

interdisciplinaridade
estratégias de ensino
aprendizagem significativa
Souza Abreu, Ivy de
Cortat Simonetti Gonçalves, Luísa
A interdisciplinaridade na prática docente do ensino superior

O presente artigo se propõe a analisar a interdisciplinaridade na prática docente do ensino superior em Direito no Brasil. Para isso, serão postos em discussão a atividade prática denominada “painel interdisciplinar”, as estratégias de ensino e seus aspectos pedagógicos, os documentos institucionais (em especial o Projeto Político Pedagógico) e a Resolução 09/2004 do MEC (Ministério de Educação e Cultura). A atividade analisada não só concretiza a interdisciplinaridade e o ensino com pesquisa que contribuem para a aprendizagem significativa e formação de habilidades e competências dos alunos, como se trata de um significativo e importante passo na direção das transformações tão almejadas no ensino jurídico brasileiro.

Article

Souza Abreu, Ivy de
Cortat Simonetti Gonçalves, Luísa

Souza Abreu, Ivy de
Cortat Simonetti Gonçalves, Luísa

Souza Abreu, Ivy de

A interdisciplinaridade na prática docente do ensino superior

A interdisciplinaridade na prática docente do ensino superior

A interdisciplinaridade na prática docente do ensino superior

A interdisciplinaridade na prática docente do ensino superior

A interdisciplinaridade na prática docente do ensino superior

interdisciplinaridade na prática docente do ensino superior

2014

https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5472816

1709743613483679744