Professor ou educador? limites e desafios

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dialnet-ar-18-ART00009601732016-06-05Professor ou educador? limites e desafiosde Medeiros Nogueira, CyntiaAbreu Carneiro Campello, RaphaellaMachado Galvão, Pauliana ValériaInojosa Carneiro Campelo, ReginaldoRodrigues Laureano Filho, JoséRubens Loretto, NelsonprofessordocenteeducadorObjetivo: Este artigo tem como finalidade contribuir para esclarecer as diferenças entre ser um professor ou ser um educador, apresentando possíveis desafios enfrentados por eles na prática educativa, assim como as barreiras biopsicossociais encontradas no processo de ensino- aprendizagem. Metodologia: De caráter descritivo, esta revisão incluiu artigos científicos de 1993 a 2013, na língua portuguesa. A busca foi empreendida em bases eletrônicas oficiais e não-oficiais, e em acervo físico de bibliotecas. Os descritores empregados foram professor, docente e educador. Resultado: Encontrou-se nesta pesquisa que tanto o professor quanto o educador têm papéis fundamentais no ambiente escolar e na formação dos alunos, mas existe uma diferença considerável entre esses dois profissionais: o professor é um instrutor que transmite os conteúdos técnicos objetivando um aprendizado profissional e uma função social para os indivíduos; enquanto o educador é um ser vocacionado que transmite valores, reinventa metodologias, divide e aprende com a troca de experiências dentro do contexto que se insere. Conclusão: Professor e educador podem ser entendidos como papéis exercidos por profissionais de ensino dentro da sociedade escolar. Decidir qual o momento certo de exercer cada um desses papéis é tarefa árdua e contínua, com foco na transmissão de conhecimento e valores que transformem a vida de todos os sujeitos envolvidos em processos permanentes de aprendizagem.2014text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5472814(Revista) ISSN 2224-4131Derecho y Cambio Social, ISSN 2224-4131, Año 11, Nº. 35, 2014porLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI

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Derecho y Cambio Social, ISSN 2224-4131, Año 11, Nº. 35, 2014

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de Medeiros Nogueira, Cyntia
Abreu Carneiro Campello, Raphaella
Machado Galvão, Pauliana Valéria
Inojosa Carneiro Campelo, Reginaldo
Rodrigues Laureano Filho, José
Rubens Loretto, Nelson
Professor ou educador? limites e desafios

Objetivo: Este artigo tem como finalidade contribuir para esclarecer as diferenças entre ser um professor ou ser um educador, apresentando possíveis desafios enfrentados por eles na prática educativa, assim como as barreiras biopsicossociais encontradas no processo de ensino- aprendizagem. Metodologia: De caráter descritivo, esta revisão incluiu artigos científicos de 1993 a 2013, na língua portuguesa. A busca foi empreendida em bases eletrônicas oficiais e não-oficiais, e em acervo físico de bibliotecas. Os descritores empregados foram professor, docente e educador. Resultado: Encontrou-se nesta pesquisa que tanto o professor quanto o educador têm papéis fundamentais no ambiente escolar e na formação dos alunos, mas existe uma diferença considerável entre esses dois profissionais: o professor é um instrutor que transmite os conteúdos técnicos objetivando um aprendizado profissional e uma função social para os indivíduos; enquanto o educador é um ser vocacionado que transmite valores, reinventa metodologias, divide e aprende com a troca de experiências dentro do contexto que se insere. Conclusão: Professor e educador podem ser entendidos como papéis exercidos por profissionais de ensino dentro da sociedade escolar. Decidir qual o momento certo de exercer cada um desses papéis é tarefa árdua e contínua, com foco na transmissão de conhecimento e valores que transformem a vida de todos os sujeitos envolvidos em processos permanentes de aprendizagem.

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de Medeiros Nogueira, Cyntia
Abreu Carneiro Campello, Raphaella
Machado Galvão, Pauliana Valéria
Inojosa Carneiro Campelo, Reginaldo
Rodrigues Laureano Filho, José
Rubens Loretto, Nelson

de Medeiros Nogueira, Cyntia
Abreu Carneiro Campello, Raphaella
Machado Galvão, Pauliana Valéria
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Rodrigues Laureano Filho, José
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