Revisitando Pierre Bourdieu: as relações de poder no ensino jurídico
This article raises a hypothesis about the pedagogic practices of the study of law in Brazilian law schools: the way teachers show the professional universe of law careers to the students contributes to the formation of a hierarchy of fields of knowledge. This hierarchy does not appear as a result o...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Portugués |
| Publicado: |
2012
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| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5007557 |
| Fuente: | Revista de Estudos Constitucionais, Hermenêutica e Teoria do Direito (RECHTD), ISSN 2175-2168, Vol. 4, Nº. 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: Julho/Dezembro), pags. 154-164 |
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