La investigación jurídica aplicada a la docencia de innovación: un caso de aplicación de la Técnica del Puzzle.
Research and teaching are the backbone of the mission universities should be entrusted with. Is a binomial which, properly combined, emphasizes the role performed by the university as social service and fundamental pillar for professional training. After describing some features linked to legal rese...
Gorde:
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| Formatua: | Artikulua |
| Hizkuntza: | Gaztelania |
| Argitaratua: |
Fundación Iuris Tantum
2014
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4766735 |
| Baliabidea: | Revista Boliviana de Derecho, ISSN 2070-8157, Nº. 18, 2014, pags. 636-649 |
| Etiketak: |
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dialnet-ar-18-ART0000666048
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dialnet-ar-18-ART00006660482016-04-13La investigación jurídica aplicada a la docencia de innovación: un caso de aplicación de la Técnica del Puzzle.Cervera Vallterra, MaríaInvestigacióndocenciainnovación docenteDerecho InternacionalEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Researchteachingteaching innovationinternational LawEuropean Highter Education SystemResearch and teaching are the backbone of the mission universities should be entrusted with. Is a binomial which, properly combined, emphasizes the role performed by the university as social service and fundamental pillar for professional training. After describing some features linked to legal research and teaching innovation, this paper explores these disciplines from a practical perspective. For this purpose, the study presents the development of a workshop conducted by the author as evidence of the interaction between teaching and research in university classes. This project represents an instance of the innovative teaching that is being developed at European �and Spanish in particular- universities, following the implementation of the "Bologna Process" promoted by the European Union within the European territory.Investigación y docencia son la médula espinal de la misión que debe tener encomendada la institución universitaria. Es un binomio, que combinado adecuadamente, pone de manifiesto la función de servicio a la sociedad y pilar fundamental en la capacitación profesional y laboral. Tras exponer ciertas características que acompañan a la realización de la investigación jurídica y a la labor docente de innovación, en este trabajo, estos dos elementos son explicados también desde una perspectiva práctica. Para ello, se expone el desarrollo de un taller-seminario efectuado por la autora de este trabajo como plasmación de la interacción entre la docencia y la investigación en sus clases universitarias. Es un modo de mostrar un ejemplo del tipo de docencia de innovación que actualmente se viene efectuando en las universidades europeas, -en concreto en España-, a raíz de la puesta en marcha del llamado "Plan Bolonia", impulsado por la Unión Europea en el territorio en el que ésta despliega su actuación.Fundación Iuris Tantum2014text (article)application/pdfhttp://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4766735(Revista) ISSN 2070-8157Revista Boliviana de Derecho, ISSN 2070-8157, Nº. 18, 2014, pags. 636-649spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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Revista Boliviana de Derecho, ISSN 2070-8157, Nº. 18, 2014, pags. 636-649
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Investigación
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Research and teaching are the backbone of the mission universities should be entrusted with. Is a binomial which, properly combined, emphasizes the role performed by the university as social service and fundamental pillar for professional training. After describing some features linked to legal research and teaching innovation, this paper explores these disciplines from a practical perspective. For this purpose, the study
presents the development of a workshop conducted by the author as evidence of the interaction between teaching and research in university classes. This project represents an instance of the innovative teaching that is being developed at European �and Spanish in particular- universities, following the implementation of the "Bologna Process" promoted by the European Union within the European territory.
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