Algunas perspectivas investigativas internacionales contemporáneas sobre formación y pedagogía de los derechos humanos
La pedagogía en derechos humanos cobra cada vez mayor fuerza, en especial en el área de la investigación de programas de posgrado. El objetivo de este texto es ilustrar el estado actual de las investigaciones sobre el campo de la formación y la pedagogía de los derechos humanos desde una perspectiva...
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| Published: |
2019
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| Online Access: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8696928 |
| Source: | Revista Análisis Jurídico-Político, ISSN 2665-5470, Vol. 1, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Enero - Junio), pags. 73-92 |
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dialnet-ar-18-ART0001563565
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dialnet-ar-18-ART00015635652022-12-17Algunas perspectivas investigativas internacionales contemporáneas sobre formación y pedagogía de los derechos humanosParra Ávila, ElliotPedagogía de los Derechos HumanosDidáctica de los Derechos HumanosEnseñanza de los Derechos HumanosInvestigación en Derechos HumanosLa pedagogía en derechos humanos cobra cada vez mayor fuerza, en especial en el área de la investigación de programas de posgrado. El objetivo de este texto es ilustrar el estado actual de las investigaciones sobre el campo de la formación y la pedagogía de los derechos humanos desde una perspectiva internacional. En vista de la escasa documentación que exponga sus campos de estudio, se han identificado tres: 1) Estudios relacionados con derechos humanos y cultura, 2) Enfoques diferenciales sobre sujetos de derechos humanos y 3) Estudios de caso sobre países en particular. La investigación internacional en derechos humanos es amplia y diversa, supera las visiones clásicas de los conflictos armados y expone nuevas experiencias que pueden ser emuladas nacionalmente.2019text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8696928(Revista) ISSN 2665-5489(Revista) ISSN 2665-5470Revista Análisis Jurídico-Político, ISSN 2665-5470, Vol. 1, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Enero - Junio), pags. 73-92spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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La pedagogía en derechos humanos cobra cada vez mayor fuerza, en especial en el área de la investigación de programas de posgrado. El objetivo de este texto es ilustrar el estado actual de las investigaciones sobre el campo de la formación y la pedagogía de los derechos humanos desde una perspectiva internacional. En vista de la escasa documentación que exponga sus campos de estudio, se han identificado tres: 1) Estudios relacionados con derechos humanos y cultura, 2) Enfoques diferenciales sobre sujetos de derechos humanos y 3) Estudios de caso sobre países en particular. La investigación internacional en derechos humanos es amplia y diversa, supera las visiones clásicas de los conflictos armados y expone nuevas experiencias que pueden ser emuladas nacionalmente.
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