Las adversidades de la docencia online universitaria y las posibilidades ofrecidas por la plataforma Blackboard Collaborate
In this article we have examined the main problems that arose in virtual teaching during the period of confinement and how we can strengthen ourselves to overcome the second wave of contagion and planned blended learning. We have also tried to explain in detail the different possibilities offered by...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2021
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| Online Access: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8054280 |
| Source: | Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 23 (Impacto de la Educación Superior en la sostenibilidad de los Países en Vías de Desarrollo), 2021 |
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dialnet-ar-18-ART0001474970
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dialnet-ar-18-ART00014749702021-09-17Las adversidades de la docencia online universitaria y las posibilidades ofrecidas por la plataforma Blackboard CollaborateCatalán Chamorro, María JoséBlackboard Collaboratedocencia onlineherramientas online para la docenciaproblemática en la docencia onlineBlackboard Collaborateonline teachingonline tools for teachingproblems in online teachingIn this article we have examined the main problems that arose in virtual teaching during the period of confinement and how we can strengthen ourselves to overcome the second wave of contagion and planned blended learning. We have also tried to explain in detail the different possibilities offered by the Blackboard Collaborate platform for university teaching through our own experience in the degree of Law.En el presente artículo hemos realizado un repaso por los principales problemas que surgieron en la docencia virtual durante el periodo de confinamiento y cómo podemos reforzarnos para superar la segunda ola de contagios y la docencia semipresencial planificada. Así mismo, hemos intentado explicar de manera pormenorizada las diferentes posibilidades que ofrece la plataforma Blackboard Collaborate para la docencia universitaria a través de la experiencia propia en el grado de Derecho.2021text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8054280(Revista) ISSN 2013-584XRevista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 23 (Impacto de la Educación Superior en la sostenibilidad de los Países en Vías de Desarrollo), 2021spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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In this article we have examined the main problems that arose in virtual teaching during the period of confinement and how we can strengthen ourselves to overcome the second wave of contagion and planned blended learning. We have also tried to explain in detail the different possibilities offered by the Blackboard Collaborate platform for university teaching through our own experience in the degree of Law.
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