La educación en la primera infancia de niñas y niños con capacidades diversas

In Colombia, early childhood education declares a differential and inclusive approach to disability; This suggests that girls and boys with some kind of functional diversity should have favorable scenarios that allow the development of the skills of doing, knowing and being able to do through the gu...

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Detalles bibliográficos
Autores principales: Martínez Tascón, Luisa Fernanda, Vargas Salazar, María Fernanda
Formato: Artículo
Idioma:Castellano
Publicado: 2019
Materias:
Educación inicial
diversidad funcional
primera infancia
educación inclusiva
Initial education
functional diversity
early childhood
inclusive education
Educação inicial
diversidade funcional
infância
educação inclusiva
Acceso en línea:https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7830156
Fuente:Revista Criterio Libre Jurídico, ISSN 1794-7200, Vol. 16, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista Criterio Libre Juridico), pags. 56-78
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