Alineamiento de competencias, actividades y evaluación continuada en grupos grandes. Una propuesta desde el Derecho penal

The present study exposes the reflection carried out by the Unit of Criminal Law and Criminology of the UAB in front of the normative requirement of increasing up to 50% of the final grade with the continuous evaluation. The challenge is seen as an opportunity to develop much more practical learning...

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Main Authors: Baucells Lladós, Joan, Antich Soler, Jaume, Cardona Barber, Antonio, Carrillo Ruíz, Rosa, Cuenca García, María José, Cugat Mauri, Miriam, Riba Ciurana, Josep, Rodríguez Puerta, María José
Format: Article
Language:Spanish
Published: 2020
Subjects:
Evaluación continuada
grupos grandes
alineamiento constructivo
Continuous evaluation
large groups
constructive alignment
Online Access:https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7388658
Source:Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 21 (Fiscalidad y objetivos de desarrollo sostenible (ODS)), 2020
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Alineamiento de competencias, actividades y evaluación continuada en grupos grandes. Una propuesta desde el Derecho penal
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