Métodos de planificación y práctica docente con herramientas digitales: ¿desencuentro con el Reglamento Europeo de Protección de Datos?
En los últimos años los avances tecnológicos han abierto la posibilidad de que la práctica y planificación docente se ejercite a través de herramientas digitales. Las TICs se convierten en un instrumento encaminado a fortalecer la relación entre profesor/alumno y a facilitar la participación, delibe...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6831264 |
| Fuente: | REJIE: Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa, ISSN 1989-8754, Nº. 19, 2019, pags. 11-23 |
| Etiquetas: |
Añadir etiqueta
Sin etiquetas: Sea el primero en etiquetar este registro
|
Sea el primero en dejar un comentario