Lectura rápida: Herramienta fundamental en la Educación Superior

La presente investigación se realizó con la finalidad de explicar de qué se trata la lectura rápida y a su vez de proporcionar el conocimiento básico que sirva de referencia para que el estudiante de educación superior comprenda sus tipos e importancia, animándolo a desarrollar dicha herramienta de...

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Main Authors: Morales Caguana, Edgar Fredy, Guevara Espinoza, Juan Carlos, Malo Toledo, Claudio Federico
Format: Article
Language:Spanish
Published: 2018
Subjects:
Lectura
aprendizaje
habilidad
comprensión
conocimientos
Online Access:https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6732866
Source:RECIMUNDO: Revista Científica de la Investigación y el Conocimiento, ISSN 2588-073X, Vol. 2, Nº. 1, 2018, pags. 300-317
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Lectura rápida: Herramienta fundamental en la Educación Superior
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dialnet-ar-18-ART00013030172022-03-13Lectura rápida: Herramienta fundamental en la Educación SuperiorMorales Caguana, Edgar FredyGuevara Espinoza, Juan CarlosMalo Toledo, Claudio FedericoLecturaaprendizajehabilidadcomprensiónconocimientosLa presente investigación se realizó con la finalidad de explicar de qué se trata la lectura rápida y a su vez de proporcionar el conocimiento básico que sirva de referencia para que el estudiante de educación superior comprenda sus tipos e importancia, animándolo a desarrollar dicha herramienta de aprendizaje, considerada como una habilidad fundamental a nivel de estudios superiores ya que se entiende que su dominio posibilita un mejor acceso y comprensión de información. En buena medida los conocimientos que adquiere un estudiante, los capta a través de la lectura, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, se necesita leer una variada gama de textos para apropiarse de diferentes conocimientos y la importancia del hecho, no sólo radica en el contenido, sino en la cantidad, el estilo y hasta los propósitos de cada lectura. La metodología empleada en la presente investigación fue con base en un enfoque documental, a nivel exploratorio-descriptivo, mediante una revisión bibliográfica laboriosa que incluyó la búsqueda tanto en publicaciones hechas en material físico como electrónicos, tales como libros, revistas especializadas, foros, simposios, páginas web, e-book y demás fuentes de información, nacionales e internacionales, legales, oficiales y extraoficiales, respaldadas por profesionales en la materia, en idioma castellano, y en todo momento, relacionadas con el tema en cuestión, todo ello con la primordial intención de que la información obtenida sirva para proporcionar conocimiento fundamental al interesado, refiriendo y desarrollando conceptos tales como: y particularmente en esta investigación, para que sirva de fundamento en valiosas conclusiones que se desarrollarán a continuación.2018text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6732866(Revista) ISSN 2588-073XRECIMUNDO: Revista Científica de la Investigación y el Conocimiento, ISSN 2588-073X, Vol. 2, Nº. 1, 2018, pags. 300-317spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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La presente investigación se realizó con la finalidad de explicar de qué se trata la lectura rápida y a su vez de proporcionar el conocimiento básico que sirva de referencia para que el estudiante de educación superior comprenda sus tipos e importancia, animándolo a desarrollar dicha herramienta de aprendizaje, considerada como una habilidad fundamental a nivel de estudios superiores ya que se entiende que su dominio posibilita un mejor acceso y comprensión de información. En buena medida los conocimientos que adquiere un estudiante, los capta a través de la lectura, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, se necesita leer una variada gama de textos para apropiarse de diferentes conocimientos y la importancia del hecho, no sólo radica en el contenido, sino en la cantidad, el estilo y hasta los propósitos de cada lectura. La metodología empleada en la presente investigación fue con base en un enfoque documental, a nivel exploratorio-descriptivo, mediante una revisión bibliográfica laboriosa que incluyó la búsqueda tanto en publicaciones hechas en material físico como electrónicos, tales como libros, revistas especializadas, foros, simposios, páginas web, e-book y demás fuentes de información, nacionales e internacionales, legales, oficiales y extraoficiales, respaldadas por profesionales en la materia, en idioma castellano, y en todo momento, relacionadas con el tema en cuestión, todo ello con la primordial intención de que la información obtenida sirva para proporcionar conocimiento fundamental al interesado, refiriendo y desarrollando conceptos tales como: y particularmente en esta investigación, para que sirva de fundamento en valiosas conclusiones que se desarrollarán a continuación.
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