Efectos del impuesto a la salida de divisas en la inversión extranjera directa en Ecuador, período 2012-2015

La necesidad de responder con calidad y pertinencia a las demandas de las comunidades locales y regionales. Las deficiencias que se tienen en los procesos de formación de competencias investigativas en los estudiantes del primer ciclo de la carrera de sociología. La escasa vinculación con la realida...

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Main Authors: Abambari Arevalo, Mario J., Carchi Arias, Kenia Lizzeth, González Malla, Susana Emperatriz
Format: Article
Language:Spanish
Published: 2017
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Online Access:https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6732806
Source:RECIMUNDO: Revista Científica de la Investigación y el Conocimiento, ISSN 2588-073X, Vol. 1, Nº. 5, 2017, pags. 408-466
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dialnet-ar-18-ART0001302957
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dialnet-ar-18-ART00013029572021-07-03Efectos del impuesto a la salida de divisas en la inversión extranjera directa en Ecuador, período 2012-2015Abambari Arevalo, Mario J.Carchi Arias, Kenia LizzethGonzález Malla, Susana EmperatrizInversión extranjeraImpuesto a la salida de divisasBalanza de pagosLa necesidad de responder con calidad y pertinencia a las demandas de las comunidades locales y regionales. Las deficiencias que se tienen en los procesos de formación de competencias investigativas en los estudiantes del primer ciclo de la carrera de sociología. La escasa vinculación con la realidad a través de investigaciones en territorio y la ausencia de articulaciones con otros actores del entorno. El escaso dominio de competencias investigativas por parte de los estudiantes. La poca importancia que se le da a la organización y participación en eventos científicos y redes de investigación. El desarrollo de la propuesta llamada comunidades investigativas como una propuesta estratégica de formación, inclusiva y pertinente, que permite dar respuesta a las demandas de las comunidades locales y regionales.2017text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6732806(Revista) ISSN 2588-073XRECIMUNDO: Revista Científica de la Investigación y el Conocimiento, ISSN 2588-073X, Vol. 1, Nº. 5, 2017, pags. 408-466spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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La necesidad de responder con calidad y pertinencia a las demandas de las comunidades locales y regionales. Las deficiencias que se tienen en los procesos de formación de competencias investigativas en los estudiantes del primer ciclo de la carrera de sociología. La escasa vinculación con la realidad a través de investigaciones en territorio y la ausencia de articulaciones con otros actores del entorno. El escaso dominio de competencias investigativas por parte de los estudiantes. La poca importancia que se le da a la organización y participación en eventos científicos y redes de investigación. El desarrollo de la propuesta llamada comunidades investigativas como una propuesta estratégica de formación, inclusiva y pertinente, que permite dar respuesta a las demandas de las comunidades locales y regionales.
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