Hitos en la generación de una cultura de la calidad docente en los estudios de Derecho en España: I y II Congresos de Innovación Docente en Ciencias Jurídicas [Universitat Rovira i Virgili (2005) y Universidad de Málaga (2007)]
El proceso de Bolonia cuenta en España con la enérgica oposición de muchos profesores de Derecho expresada recientemente en un manifiesto colectivo. Sin embargo, en el marco definido por Bolonia, orientar los estudios de Derecho al modelo de jurista que reclama el manifiesto es posible y precisament...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6092617 |
| Fuente: | Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: CALIDAD Y MÉTODO: LOS DESAFÍOS DE LA ENSEÑANZA DEL DERECHO EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR) |
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