Prevención del abuso sexual en una comunidad maya de Yucatán, México: relevancia de las características socioculturales (2014)

Se presenta parte de un proyecto que consistió en realizar estrategias de prevención de abuso sexual con niños y niñas, a través de medios psicoeducativos acordes con el contexto sociocultural en el que se desenvuelven, con la finalidad de fortalecer sus recursos y mecanismos de autoprotección. El g...

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Main Authors: Kantun Puc, Liscie de Fatima, Peña Catillo, Reyna Faride
Format: Article
Language:Spanish
Published: 2015
Subjects:
Delitos sexuales
prevención primaria
medidas de seguridad educativas
participación comunitaria
factores culturales
Online Access:https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5456805
Source:Criminalidad, ISSN 1794-3108, Vol. 57, Nº. 3, 2015, pags. 75-90
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Prevención del abuso sexual en una comunidad maya de Yucatán, México: relevancia de las características socioculturales (2014)
Summary: Se presenta parte de un proyecto que consistió en realizar estrategias de prevención de abuso sexual con niños y niñas, a través de medios psicoeducativos acordes con el contexto sociocultural en el que se desenvuelven, con la finalidad de fortalecer sus recursos y mecanismos de autoprotección. El grupo participante estuvo compuesto por 623 niños y niñas entre seis y nueve años, residentes de una comunidad maya. Se realizaron estrategias de acuerdo con ejes de acción pertinentes en materia de prevención y las particularidades de la comunidad, tomando en cuenta la etapa de desarrollo de los participantes. Se encontró que los niños y niñas reconocen factores de riesgo y protección, y de igual forma, las personas a quienes ellos acuden para pedir ayuda se encuentran en su núcleo familiar; también se evidenció la influencia del contexto sociocultural en las respuestas ante las actividades llevadas a cabo. Se concluye que es importante involucrar en las estrategias preventivas a figuras presentes en la cotidianidad de los niños y niñas; se constata la importancia de la educación sexual, así como trabajar con estrategias específicas y acordes con la etapa de desarrollo de los participantes y las características socioculturales de cada comunidad en donde se lleve a cabo un proyecto social.

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