Democracia, pluralismo y estructura del cuerpo docente en la Educación Jurídica Superior
Reflections that form this of moving the focus from the classroom situations to the structure of the teaching staff in law-teaching institutions, in order to achieve a better understan- ding of how this teaching ought to be . The general hypothesis throughout this work holds that pluralism in teachi...
Gorde:
Egile nagusia: | Barreyro, María Emilia |
---|---|
Formatua: | Artikulua |
Hizkuntza: | Gaztelania |
Argitaratua: |
2015
|
Gaiak: | |
Sarrera elektronikoa: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5260493 |
Baliabidea: | Academia: revista sobre enseñanza del derecho de Buenos Aires, ISSN 1667-4154, Año 13, Número 25, 2015, pags. 111-130 |
Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe: Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen
|
Antzeko agiriak
-
Prevalencia de enfermedades en trabajadores académicos de una universidad pública según seguro de gastos médicos
nork: Cisneros Blas, Yolanda, et al.
Argitaratua: (2009) -
Una paradoja de la democracia liberal
nork: Arango, Pablo Rolando
Argitaratua: (2012) -
Sentido del trabajo: un análisis con docentes brasileños y argentinos
nork: Gai, Maria Julia Pegoraro, et al.
Argitaratua: (2021) -
Investigación educativa en la educación superior y sus beneficios
nork: Daza Suarez, Sandra, et al.
Argitaratua: (2021) -
Pluralismo jurídico y participación democrática en México: entre el control de la diversidad y la ilusión de la igualdad
nork: Herrera, José Israel
Argitaratua: (2018)