Alfabetización digital de los estudiantes egresados del VII ciclo de educación básica regular en Chimbote, Ancash, Perú
Nowadays, the information society in the world of education generates new needs in terms of new competences in the teaching-learning processes, due to the information and communication technologies. This opens real possibilities for teachers and students to insert the current educational context and...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2013
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| Online Access: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5127552 |
| Source: | In Crescendo, ISSN 2222-3061, Vol. 4, Nº. 1, 2013, pags. 53-60 |
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dialnet-ar-18-ART0000808429
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dialnet-ar-18-ART00008084292022-03-12Alfabetización digital de los estudiantes egresados del VII ciclo de educación básica regular en Chimbote, Ancash, PerúMontero Pereda, Juana LuzTecnologías de la información y la comunicaciónenseñanzaaprendizajecompetencia docentealfabetización digitalcontexto educativo actualInformation and communication technologiesteaching and learningteaching competencydigital literacycurrent educational contextNowadays, the information society in the world of education generates new needs in terms of new competences in the teaching-learning processes, due to the information and communication technologies. This opens real possibilities for teachers and students to insert the current educational context and live with better standard of life in the demanding XXI century. This study aimed to establish the relationship between the teachers's training and use of the information and communication technologies in classroom and the fifth year high school students's digital literacy in schools with innovation classrooms in Chimbote.Hoy en día la sociedad de la información en el mundo educativo genera competencias nuevas y determinantes a partir del conocimiento y aplicación de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso enseñanza-aprendizaje, abriendo posibilidades reales a docentes y estudiantes para insertarse en el contexto educativo actual y sobrevivir con calidad de vida en la sociedad del siglo XXI. Desde esta perspectiva, resultó muy importante aproximarse al conocimiento de los niveles de competencia alcanzados por los docentes de nuestro medio y relacionar esta condición con los logros en el proceso de alfabetización digital de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria. Por ello, este trabajo de investigación se orientó a establecer la relación entre la formación y utilización de mediaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en el desarrollo de estrategias de aprendizaje y la alfabetización digital de los estudiantes egresantes de quinto grado de educación secundaria de las instituciones educativas con aula de innovación del distrito de Chimbote, provincia del Santa, Ancash (Perú), en el 2011.2013text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5127552(Revista) ISSN 2307-5260(Revista) ISSN 2222-3061In Crescendo, ISSN 2222-3061, Vol. 4, Nº. 1, 2013, pags. 53-60spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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Tecnologías de la información y la comunicación
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Tecnologías de la información y la comunicación
enseñanzaaprendizaje competencia docente alfabetización digital contexto educativo actual Information and communication technologies teaching and learning teaching competency digital literacy current educational context Montero Pereda, Juana Luz Alfabetización digital de los estudiantes egresados del VII ciclo de educación básica regular en Chimbote, Ancash, Perú |
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Nowadays, the information society in the world of education generates new needs in terms
of new competences in the teaching-learning processes, due to the information and
communication technologies. This opens real possibilities for teachers and students to insert
the current educational context and live with better standard of life in the demanding XXI
century. This study aimed to establish the relationship between the teachers's training and
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