Territorial development: between innovation and technological change

La mayoría de los estudios regionales coinciden en que los análisis sobre el territorio refieren por esencia a un espacio geográfico determinado, el cual conlleva en sí mismo determinados elementos naturales como sus plantas, animales, montes, valles, ríos o lagunas; es decir, todo territorio o regi...

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Main Authors: Rea Becerra, Rutilo Tomás, González Pérez, Cándido
Format: Article
Language:Spanish
Published: 2015
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Online Access:https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5163724
Source:Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas: RICSH, ISSN 2395-7972, Vol. 4, Nº. 8, 2015 (Ejemplar dedicado a: Julio - Diciembre 2015), pags. 60-86
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dialnet-ar-18-ART00008246182022-07-26Territorial development: between innovation and technological changeRea Becerra, Rutilo TomásGonzález Pérez, CándidoRegiónproducciónculturatrabajoLa mayoría de los estudios regionales coinciden en que los análisis sobre el territorio refieren por esencia a un espacio geográfico determinado, el cual conlleva en sí mismo determinados elementos naturales como sus plantas, animales, montes, valles, ríos o lagunas; es decir, todo territorio o región ostenta una serie de recursos  que lo caracterizan y le dan vida. Sin embargo, si  la región la redujéramos al aspecto geográfico, posiblemente centraríamos su análisis en el relieve o altura de sus montañas, en sus montes, valles, a la composición de sus recursos energéticos,  o a la variedad de su flora y fauna, es decir,  se destacarían esencialmente sus aspectos naturales,  y se dejaría de lado la presencia humana, lo cual implicaría una visión pasiva del análisis regional. Sin embargo, a pesar de que puedan existir lugares en los que no exista la presencia de  individuos, su análisis o estudio requiere necesariamente de la figura por lo menos de quien investiga.  Existe entonces una diferencia entre lo que se considera “la región” y lo que se aborda como “regionalización”.  La primera categoría implicaría la existencia real y objetiva de un espacio determinado, la segunda, la forma en la que se emprende por el investigador o como se apropian sus habitantes  de ese espacio y como se gestan sus interrelaciones, que por lo demás está decir, resulta una tarea ardua hacerlo en toda su dimensión o magnitud. Es decir, resulta muy complejo estudiar una región en la que se abarque todos sus aspectos: físicos, biológicos, naturales, políticos, sociales y culturales al mismo tiempo. Ya que a pesar de que su abordaje es por excelencia un estudio multidisciplinario, en todos los análisis que se realizan, se potencia el punto de vista de una de las disciplinas del saber.2015text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5163724(Revista) ISSN 2395-7972Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas: RICSH, ISSN 2395-7972, Vol. 4, Nº. 8, 2015 (Ejemplar dedicado a: Julio - Diciembre 2015), pags. 60-86spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas: RICSH, ISSN 2395-7972, Vol. 4, Nº. 8, 2015 (Ejemplar dedicado a: Julio - Diciembre 2015), pags. 60-86
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Rea Becerra, Rutilo Tomás
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La mayoría de los estudios regionales coinciden en que los análisis sobre el territorio refieren por esencia a un espacio geográfico determinado, el cual conlleva en sí mismo determinados elementos naturales como sus plantas, animales, montes, valles, ríos o lagunas; es decir, todo territorio o región ostenta una serie de recursos  que lo caracterizan y le dan vida. Sin embargo, si  la región la redujéramos al aspecto geográfico, posiblemente centraríamos su análisis en el relieve o altura de sus montañas, en sus montes, valles, a la composición de sus recursos energéticos,  o a la variedad de su flora y fauna, es decir,  se destacarían esencialmente sus aspectos naturales,  y se dejaría de lado la presencia humana, lo cual implicaría una visión pasiva del análisis regional. Sin embargo, a pesar de que puedan existir lugares en los que no exista la presencia de  individuos, su análisis o estudio requiere necesariamente de la figura por lo menos de quien investiga.  Existe entonces una diferencia entre lo que se considera “la región” y lo que se aborda como “regionalización”.  La primera categoría implicaría la existencia real y objetiva de un espacio determinado, la segunda, la forma en la que se emprende por el investigador o como se apropian sus habitantes  de ese espacio y como se gestan sus interrelaciones, que por lo demás está decir, resulta una tarea ardua hacerlo en toda su dimensión o magnitud. Es decir, resulta muy complejo estudiar una región en la que se abarque todos sus aspectos: físicos, biológicos, naturales, políticos, sociales y culturales al mismo tiempo. Ya que a pesar de que su abordaje es por excelencia un estudio multidisciplinario, en todos los análisis que se realizan, se potencia el punto de vista de una de las disciplinas del saber.
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