Legislación y Políticas Educativas: derecho a la Igualdad de trato frente a la Educación Diferenciada.

This article exposes, from a theoretical approach, the potential impact of future Comprehensive Law on Equal Treatment and Non-discrimination occur in the field of Spanish education system, limited to its effects on so-called sex classes and economic resources, and more especially with phenomenon o...

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Main Author: González González, Emilio José
Format: Article
Language:Spanish
Published: 2011
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Online Access:https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5066759
Source:Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 3 (El acceso a la carrera judicial en España), 2011
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dialnet-ar-18-ART0000779384
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dialnet-ar-18-ART00007793842021-06-25Legislación y Políticas Educativas: derecho a la Igualdad de trato frente a la Educación Diferenciada.González González, Emilio JoséIgualdad de tratono discriminacióneducación diferenciadacoeducaciónmodelo pedagógicologro educativoregulación y dependencia económicaEqual treatment and non discriminationsingle sex educationcoeducationpedagogic moduleeducational attainmentregulation and economic unitThis article exposes, from a theoretical approach, the potential impact of future Comprehensive Law on Equal Treatment and Non-discrimination occur in the field of Spanish education system, limited to its effects on so-called sex classes and economic resources, and more especially with phenomenon of "separation of the sexes" as Educational model implemented in most of colleges and educational institutions. Under an observation of the main actors involved and their importance in the educational function, has drawn a critical analysis of competing interests and their possible integration. The conclusion discerned not establish a reasonable balance of positions but the evidence shows that the objections and reservations provided should be taken into account by the legislature to further adjust the status of the regulatory issue that this draft picks and get a better consensus the regulatory basic.Este Artículo expone, desde un planteamiento teórico, las posibles consecuencias que la futura Ley Integral de Igualdad de Trato y No Discriminación producirá en el ámbito del Sistema Educativo Español, delimitando sus efectos sobre la llamada Educación Diferenciada y sus recursos económicos y más especialmente con el fenómeno de la “separación de sexos”, como Modelo Pedagógico implantado en buena parte de Colegios e Instituciones Educativas. Bajo una metodología de observación de los principales agentes implicados y su peso en la función educativa, se ha trazado un análisis crítico sobre los intereses encontrados y su posible integración. La conclusión discernida no consigue establecer un equilibrio razonable de posiciones pero sí demuestra la evidencia de que las objeciones y reticencias previstas deberían ser tenidas en cuenta por el legislador para ajustar aún el estado de la cuestión que este Anteproyecto normativo recoge y conseguir una mejora consensuada de su fundamento regulador.2011text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5066759(Revista) ISSN 2013-584XRevista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, Nº. 3 (El acceso a la carrera judicial en España), 2011spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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Igualdad de trato
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educación diferenciada
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Equal treatment and non discrimination
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González González, Emilio José
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This article exposes, from a theoretical approach, the potential impact of future Comprehensive Law on Equal Treatment and Non-discrimination occur in the field of Spanish education system, limited to its effects on so-called sex classes and economic resources, and more especially with phenomenon of "separation of the sexes" as Educational model implemented in most of colleges and educational institutions. Under an observation of the main actors involved and their importance in the educational function, has drawn a critical analysis of competing interests and their possible integration. The conclusion discerned not establish a reasonable balance of positions but the evidence shows that the objections and reservations provided should be taken into account by the legislature to further adjust the status of the regulatory issue that this draft picks and get a better consensus the regulatory basic.
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