%0 Article %A Castro R., Marcela %I Universidad de Los Andes %D 2014 %T Curso de Obligaciones II en la Facultad de Derecho de la Universidad de los Andes: de la norma a la práctica %U https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4760250 %X El aprendizaje autónomo por los estudiantes y no la transmisión de contenidos puntuales es lo que deben promover los docentes. En derecho, los contenidos mudan con frecuencia. La experiencia del curso Obligaciones II en la Facultad de Derecho de la Universidad de los Andes constituye un buen ejemplo de la forma como puede innovarse en la pedagogía de un curso básico, tradicionalmente magistral. La alineación de los objetivos, la metodología y las evaluaciones han permitido rediseñar el curso empleando distintas estrategias, donde los estudiantes son gestores de su formación y �aprenden a aprender� para desarrollar las competencias intelectuales y profesionales que necesita el futuro abogado. La tecnología ha sido una herramienta útil para el éxito de esta propuesta pero la innovación va mucho más allá, al reformular el rol del profesor y de los estudiantes.