TY  - JOUR
T1  - Desajustes entre las fases de planificación y evaluación de competencias transversales en los grados en derecho
A1  - Fernández López, Roberto Ignacio
PB  - Universitat de Barcelona
YR  - 2013
UL  - http://biblioteca.ararteko.eus/Record/dialnet-ar-18-ART0000594630
AB  - El presente trabajo analiza las dificultades que surgen en el proceso de evaluación de
competencias transversales, así
como los criterios informadores de un efectivo control
de su nivel de adquisición por los alumnos en los nuevos Grados en Derecho. A tal fin,
se comienza por estudiar las notas definidoras de esas habilidades genéricas para, seguidamente, abordar las exigencias de los mecanismos de verificación que inciden sobre ellas, los cuales deberán, de una parte, evitar disfunciones o solapamientos entre
los profesores de diferentes materias y, de otra, garantizar métodos fiables y a la vez
ágiles que prioricen el aprendizaje de calidad ajustándose a lo diseñado en las memorias de Grado
KW  - Aprendizaje
KW  - competencias transversales
KW  - Espacio Europeo deEducación Superior
KW  - planificación
KW  - evaluación
ER  -