Entornos virtuales como apoyo a la docencia universitaria presencial: utilidad de Moodle
The virtual platform Moodle implemented in the RCU �Escorial-María Cristina� is allowing the adaptation of the University education to the Space European Superior Education, SEES. This article try to achieve two objectives. The first one to show the Moodle´s utilities which are making our work easie...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Real Centro Universitario Escorial-María Cristina
2010
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| Source: | Anuario jurídico y económico escurialense, ISSN 1133-3677, Nº. 43, 2010, pags. 273-302 |
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dialnet-ar-18-ART0000344881
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dialnet-ar-18-ART00003448812016-04-13Entornos virtuales como apoyo a la docencia universitaria presencial: utilidad de MoodleBetegón Sánchez, LeonorFossas Olalla, MartaMartínez Rodríguez, ElenaRamos González, Mª del MarEEESSistema de Aprendizaje VirtualMoodleeducación universitariaplataformas de enseñanzainnovación pedagógicaEEESVirtual Learning SystemMoodleuniversity educationteaching platformspedagogic innovationThe virtual platform Moodle implemented in the RCU �Escorial-María Cristina� is allowing the adaptation of the University education to the Space European Superior Education, SEES. This article try to achieve two objectives. The first one to show the Moodle´s utilities which are making our work easier as university teachers on this new environment. The second one to show the results of a survey performed within the students to evaluate the grade of usefulness and satisfaction about the usage of this virtual platform Moodle.La plataforma virtual Moodle implantada en el RCU �Escorial-María Cristina� está permitiendo la adaptación de la docencia universitaria al EEES. Este artículo pretende dos objetivos. En primer lugar, presentar las herramientas de Moodle que están facilitando nuestra labor docente en este nuevo marco. En segundo lugar, presentar los resultados de una encuesta a los alumnos sobre del grado de utilidad y de satisfacción acerca de dicha plataforma virtual.Real Centro Universitario Escorial-María Cristina2010text (article)application/pdfhttp://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=3170529(Revista) ISSN 1133-3677Anuario jurídico y económico escurialense, ISSN 1133-3677, Nº. 43, 2010, pags. 273-302spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI
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Sistema de Aprendizaje Virtual Moodle educación universitaria plataformas de enseñanza innovación pedagógica EEES Virtual Learning System Moodle university education teaching platforms pedagogic innovation |
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Sistema de Aprendizaje Virtual Moodle educación universitaria plataformas de enseñanza innovación pedagógica EEES Virtual Learning System Moodle university education teaching platforms pedagogic innovation Betegón Sánchez, Leonor Fossas Olalla, Marta Martínez Rodríguez, Elena Ramos González, Mª del Mar Entornos virtuales como apoyo a la docencia universitaria presencial: utilidad de Moodle |
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The virtual platform Moodle implemented in the RCU �Escorial-María Cristina� is allowing the adaptation of the University education to the Space European Superior Education, SEES. This article try to achieve two objectives. The first one to show the Moodle´s utilities which are making our work easier as university teachers on this new environment. The second one to show the results of a survey performed within the students to evaluate the grade of usefulness and satisfaction about the usage of this virtual platform Moodle.
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